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愿你归来仍是健康快乐、积极向上、善良无畏的阳光少年!

2019/11/19 18:24:21 查看:1044次 来源:袁婷婷

  周末,笔者观看了影片《少年的你》,心情特别沉重,这是校园欺凌首次曝光在大众面前。影片的背景设立在高考前夕,主角陈念在面临各种压力时,选择默默承受或者选择错误的方式保护自己,而最终使自己沦为被欺凌的对象,酿成悲剧。

  其实,作为高中生,本应该是花儿一样的年纪,本应该尽情绽放,本应该充满欢笑,本应该饱含热情,本应该对未来充满无限希望,然而在看似安定的校园中却充斥着无助、隐忍、恐惧、懦弱、冷漠。当胡小蝶心理的最后一道防线被击垮后,她无奈的选择了自杀,因为她认为这是她解脱的唯一方式。胡小碟自杀之前绝望的望着陈念,用责备愤恨的语气对陈念说:她们一直在欺负我,你们怎么不做点什么?是啊,那时的陈念仅仅是一个旁观者,仍旧保持着自己的那份清高,不愿意和胡小碟做朋友,也不敢帮助胡小碟,生怕引火烧身。据《校园暴力旁边者的调查研究》显示,旁观者对校园暴力的反应:在旁边观看的,占19.8%;冷漠、离开的,占50%;而制止施暴者的,仅有2%。陈念正是那50%中的一人。但让她万万没想到的是,她竟然是继胡小碟之后的第二个被欺凌者。这一结果与其本身的性格有着很大的关系,而性格的养成又与成长环境密不可分,她生长在一个缺失父爱的家庭,母亲为了给她挣学费,贩卖伪劣产品,被一群人追着要债,有家不敢回,留下本应该受到父母照顾的陈念独自一人在家。母亲明知自己做的事情违法,不仅不听陈念的劝告,反而向陈念传授错误观念。其实作为母亲,她不知道女儿到底想要的是什么,她自认为的爱就是挣钱供女儿读书,然而陪伴和关心才是孤独无助的陈念所急需的。当陈念遭受欺凌时第一反应是去找小北,而非母亲,因为她知道母亲无法给予她保护。

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  校园欺凌真实的发生在我们身边,近年来校园欺凌呈现低龄化趋势,因为现在的小孩无论是在身体发育方面,还是在心智方面都发展得很快,受不良网络影响大,接受新事物的能力强,速度快,但仍然保持着自控能力差、无法辨别是非善恶这些显著特点。我们那个年代13岁的小孩还在玩沙包,而今13岁的小孩却成了杀人者。针对未成年的法律也已经无法适应时代的发展,犯罪低龄化已然成为一个社会问题。大家都知道,我国的刑事责任年龄是14周岁,而且是犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质八种罪时才承担刑事责任,否则责令家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。即在14周岁以下,无论是杀人、放火、强奸,还是犯其他任何罪都无需承担刑事责任,最坏的后果仅仅是收容教养,但目前我国还没有关于收容教养的详细规定。十三届全国人大常委会第十四次会议刚刚就未成年人保护法修订草案和预防未成年人犯罪法修订草案进行了分组审议,不少委员认为有些家长和孩子钻了未成年人犯罪处罚轻或不入刑的空子,针对未成年犯罪出现的新特点,法律定罪和量刑的力度应加大。汪鸿雁委员表示:按照目前我们的法律规定,未成年人要么是重罪,要么是无罪,没有中间过渡的教育矫正手段。要延伸一点,那么就按照未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的原则和精神对刑法进行修改,设立未成年人专章。

  近年来,立法部门不断对法律法规进行修订,或者出台新的司法解释,都是为了适应不断发展的社会需求,无疑新生社会事件或现象是推动立法工作的车轮。

  联合国教科文组织的数据显示,全球每年有2.4亿学生遭受校园霸凌,占学生总数的三分之一。

  2012年,甘肃兰州,张某,被打重伤二级,初中

  2013年,江苏苏州,韩某,多处骨折,初中

  2015年,湖南常德,兰某,遭围殴脾脏切除,小学

  2016年,青海海东,陶某,喝农药自杀,初中

  2016年,北京中关村,冰冰,被扔厕所垃圾篓,小学

  2018年,广西北海,七七,自杀坠楼,初中

  2018年,安徽怀远,6名学生,被迫吃屎喝尿,小学

  2019年,甘肃陇西,张某,被殴打致死,初中

  2019年,云南昆明,吴某,耳膜穿孔,高中

  下面是全球刑事责任最低年龄分布图,供大家参考:

  本图片来源于:法律先生

  纵观校园欺凌,无论是欺凌者还是被欺凌者都存在着共性——心理问题。一个正常发育,心理健康的少年,很少会碰到欺凌事件。往往涉嫌欺凌的青少年都是缺乏爱和正确引导的,在一个不正常的环境中成长,感受不到爱与尊重。性格强的,身强力壮的就选择欺凌别人以达到释放压力或解恨的目的,而性格懦弱,身体瘦弱的人往往会沦落为被欺凌者。当被欺凌者第一次被欺凌之后选择沉默,那么她注定会成为悲剧。如果第一次就奋力一搏,与欺凌者抗争到底,或者选择正确的方式解救自己(报警,向父母、老师求助等等),那么将会是另一个结局。所以,无论结果是否严重都应当在第一时间告诉父母和老师。

  当今,罹患心理疾病的学生人数呈上升趋势,笔者认为应当从源头上分析病因,然后找到合理的治疗方案,最终达到标本兼治的目的。笔者认为如果将心理学课程和法治课作为学生的必修课,根据学生所处的年龄阶段编写教材,由浅入深,使用生动有趣的教学方式,让学生更容易领会其深意,这样应该会在心理发展方面和法制意识方面有所改善。期待教育部门在这方面有所改革。笔者所服务的顾问单位中也有这方面做得比较好的学校,比如某知名小学,她们不仅在学校文化建设方面将法制思维融入其中,而且时常将法庭搬到教室,让学生扮演角色,全班同学分析、解读案情,谈心得体会,谈从中学到的法律知识、吸取的教训。老师和学生的法律意识很强,这都是刻意培养的结果。从小就树立正确的法律意识和规则意识,必定是人生的一笔财富!

  无论如何,孩子的发展离不开家庭本位,原生家庭对孩子的成长影响巨大!愿父母能给予孩子无条件的爱——温柔而有边界!孩子是独立的个体,她有说“不”的权利。

  愿校园永远是孩子的playground(乐园)!

  该部电影具有多个维度,其中某些点位折射出的问题,笔者在此不做讨论。对于电影中的法律常识错误问题,笔者也不做纠错工作,持包容态度,毕竟导演不是法律专业科班出身。


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